Planeación Primera Jornada Eapañol:

Escuela “Justo Sierra Méndez”

Plan de experiencias de aprendizaje

DOCENTE

Christian Aley Hernandez Lisbeth del Rosario de la Cruz de la Cruz

NIVEL

2do ciclo

GRUPO

3ro y 4to

CURSO

Español

UNIDAD/ BLOQUE

Bloque 1

REALIZACION:

DEL

03 de octubre del 2011

AL

07 de octubre del 2011

Productos

Directorio croquis

Desempeños esperados

Localiza información específica empleando el orden alfabético. Conoce y utiliza el vocabulario empleado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.

Estrategias de evaluación

El uso del diccionario para identificar palabras desconocidas La utilización del croquis para llegar a lugares públicos ubicados en la ciudad

Modelo de Madurez

Aspecto/producto a evaluar

Insuficiente

Suficiente

Esperado

Avanzado

Directorio

No logra identificar la información solicitada

Muy pocas veces identifica la información solicitada

Identifica la información solicitada pero no utiliza el procedimiento alfabético

Localiza información específica empleando el orden alfabético.

Croquis

No conoce el vocabulario empleado para indicar lugares o trayectos en un croquis

Conoce pero no utiliza el vocabulario para dar indicaciones cobre lugares o trayectos en un croquis

conoce pero utiliza muy poca veces el vocabulario para dar indicaciones sobre lugares o trayectos en un croquis

Conoce y utiliza el vocabulario empleado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos en un croquis

Diagnóstico

Fortalezas y debilidades

Experiencia de aprendizaje

Momento de la experiencia

Actividades

Recursos

Tiempo

Experiencia desencadenante

Se les comentara a los niños una experiencia: El otro día una amiga me dijo que fuera a una fiesta con ella y me dio la dirección pero como yo jamás había ido a aquel lugar me perdí pues las calles no tenían nombre y ellos la conocían de esa manera así que espere a que pasara un taxi y me llevara a la casa ¿ustedes como creen que viese podido ser más fácil llegar a la fiesta? (de esta manera se relaciona el croquis con las direcciones) Se realizara el juego de basta para mejorar la situación del orden alfabético además de que realizaremos diversas actividades para llegar a el mismo punto (ordenar los  nombres de los alumnos del salón, los de los demás salones, los nombres de nuestros padres, etc…)

Hojas blancas

30 minutos en los comentarios y 30 minutos en el juego

Actividades de inicio

que los niños por medio de las copias de algunos recibos identifiquen direcciones y teléfonos además se realizara la localización de los puntos cardinales y después que elaboren por equipos un plano para que la maestra pueda llegar a la casa de cada uno de ellos teniendo como punto de partida la escuela

Fotocopias Papel bond

1 hora

Recuperación de la experiencia

Como se sintieron con la actividad que se realizo? Ya conocían algunos de esos datos? Que fue lo fácil y que lo difícil? Podrían recabar los datos de sus compañeros? Que tipo de material se necesitaría para ello? Cual seria el fin de realizar este tipo de materiales? En caso se utilizaría el croquis? Y en cuales el directorio? Si las calles no tuvieran nombres de que manera se podría llegar a algún lugar?

ninguno

30 minutos

Análisis de la experiencia

Se realizara un texto donde se registre lo comentado durante la clase se realizará una corrección general de ortografía además de que se delimitara las cosas que se encuentran en los diferentes puntos cardinales además de que se elaborara un escrito donde se describa la forma de llegar a la escuela y después este se rifara y al otro compañero que le toque deberá de realizar el mapa

Hojas blancas

1 hora

Evaluación de la experiencia

Se llevara a cabo el croquis que indique la manera en la que se puede llegar a la escuela teniendo como punto de partida la casa de cada uno de ellos además de que se recabaran los datos personales de cada uno de los niños

Hojas blancas

1 hora

Actividades de cierre

Se organizara la información de todos los niños y se revisara la organización del croquis además de que se decorara el directorio ya terminado

Hojas blancas cartulinas material de decoración

1 hora

Observaciones

DIRECTOR	SELLO
PROF. JOSE VALENCIO POOT TAMAY
PRACTICANTE	PRACTICANTE
CHRISTIAN ALEY HERNANDEZ	LISBETH DEL ROSARIO DE LA CRUZ DE LA CRUZ